• Skip to primary navigation
  • Skip to main content
  • Skip to primary sidebar

Kloptdatwel?

  • Home
  • Onderwerpen
    • (Bij)Geloof
    • Columns
    • Complottheorieën
    • Factchecking
    • Gezondheid
    • Hoax
    • Humor
    • K-d-Weetjes
    • New Age
    • Paranormaal
    • Pseudowetenschap
    • Reclame Code Commissie
    • Skepticisme
    • Skeptics in the Pub
    • Skeptische TV
    • UFO
    • Wetenschap
    • Overig
  • Skeptisch Chatten
  • Werkstuk?
  • Contact
  • Over Kloptdatwel.nl
    • Activiteiten agenda
    • Colofon – (copyright info)
    • Gedragsregels van Kloptdatwel
    • Kloptdatwel in de media
    • Interessante Links
    • Over het Bol.com Partnerprogramma en andere affiliate programma’s.
    • Social media & Twitter
    • Nieuwsbrief
    • Privacybeleid
    • Skeptisch Chatten
      • Skeptisch Chatten (archief 1)
      • Skeptisch Chatten (archief 2)
      • Skeptisch Chatten (archief 3)
      • Skeptisch Chatten (archief 4)

middelbare school

School mag docent die bijklust als homeopaat kort houden

3 March 2016 by Laurens Dragstra 20 Comments

methode-homeopathique-smallEen school in het Drentse Hoogeveen wilde paal en perk stellen aan de nevenactiviteiten van een van haar docenten. Die bleek namelijk bij te klussen als klassiek homeopaat. In het verleden waren de nodige privileges aan hem toegekend, zodat hij soms ook onder schooltijd met zijn nevenactiviteiten bezig kon zijn. De directeur legde de docent een verbod op en dat hield glansrijk stand bij de rechter.

De docent was al sinds 1992 bij de school werkzaam. Zijn aanstelling betrof laatstelijk 0,8846 fte, dus heel omvangrijk kan zijn homeopathische praktijk niet zijn. Kennelijk bestond er binnen de school aanvankelijk wel een zekere sympathie voor. Zo was al in een vroeg stadium met hem afgesproken dat hij nooit op woensdag les hoefde te geven. In 2006 werden nog wat extra privileges toegekend. De docent mocht voor zijn activiteiten als homeopaat in dringende gevallen telefonisch overleg voeren onder lestijd en bovendien in uitzonderingsgevallen en na overleg zijn lessen van die dag annuleren. Leerlingen van de school mocht hij in principe slechts behandelen na overleg met en toestemming van minstens een van de ouders (NB. een kind kan vanaf zestien jaar zelfstandig een geneeskundige behandelingsovereenkomst aangaan). In 2012 werd alles nog eens schriftelijk bevestigd.

Kennelijk wist de directeur al die tijd van niets, en toen die er in 2013 achter kwam, werden de afspraken als onaanvaardbaar bestempeld en ingetrokken. De docent kreeg een verbod om zijn werk als klassiek homeopaat te verrichten binnen de gebouwen en op de terreinen van de school. Ook mocht hij niet langer zijn lessen onderbreken of annuleren als zijn nevenactiviteiten daarom vroegen. Ten slotte werd het hem verboden leerlingen van de school ook buiten de school om te behandelen.

De docent ging in beroep, maar verloor de zaak bij de rechtbank. Ook de Centrale Raad van Beroep gaf hem nul op het rekest. De school mocht oordelen dat deze betaalde nevenactiviteiten in strijd waren met de belangen van de school en daarbij bovendien terugkomen op eerder gemaakte afspraken. De Centrale Raad stelt onder meer:

“Zoals ook de rechtbank heeft gedaan, onderschrijft de Raad de afwegingen die het bestuur in het bestreden besluit heeft gemaakt. Gezien de afhankelijkheidsrelatie tussen een leraar en een leerling is het ongewenst dat een leraar ook nog een rol als klassiek homeopathisch behandelaar van leerlingen heeft. Bovendien veroorzaakt het bieden van betaalde behandelingen aan leerlingen een ongewenste belangenverstrengeling. Evenzeer begrijpelijk is het standpunt van het bestuur dat appellant zich tijdens zijn lessen niet ook beschikbaar mag houden voor zijn nevenactiviteiten. De stelling van appellant dat er ook andere leraren zijn die hun lessen onderbreken, treft geen doel, reeds omdat hij geen concrete voorbeelden heeft genoemd van collega’s die gedurende de lessen beschikbaar blijven in verband met betaalde nevenactiviteiten. Gelet hierop heeft het bestuur in redelijkheid mogen oordelen dat het optreden van appellant als klassiek homeopathisch behandelaar op school en ook buiten school jegens leerlingen in strijd is met de belangen van de stichting. Dat betekent dat deze nevenactiviteiten van appellant niet zijn toegestaan.”

Dat is duidelijke taal. Overigens zou het oordeel waarschijnlijk hetzelfde zijn uitgevallen als de docent bijkluste als – ik noem maar wat – tennisleraar, masseur of platenbaas en soortgelijke privileges had. In die zin gaat het in deze casus om nevenactiviteiten van docenten an sich en de daarbij spelende afhankelijkheidsrelatie of belangenverstrengeling, en niet specifiek om de homeopathie. Het meest opvallende is dan ook de grote ruimte die de docent aanvankelijk kennelijk kreeg om zijn homeopatenpraktijk uit te oefenen, soms zelfs tijdens de lesuren. In de uitspraak is het vak waarin de docent onderwijs geeft geanonimiseerd, dus we zullen nooit te weten komen wat hij precies doceert. Hopelijk geen natuurkunde, scheikunde of biologie.

Filed Under: Gezondheid, Pseudowetenschap Tagged With: docent, homeopaat, homeopathie, middelbare school, nevenactiviteit

Middelbare school docent start skeptische groep

28 September 2011 by Maarten Koller 3 Comments

Het onderstaande verhaal werd voor zover ik weet voor het eerst gepubliceerd op het forum van de Skeptics Guide to the Universe. Ik vond het dermate inspirerend dat ik het integraal reproduceer.

—————————————————————————————————–

I’m a maths teachers at McKinnon Secondary College in Melbourne, Australia. For the past few months I’ve been running a sceptical society for my students and I thought I’d let you all know how it’s been going.

In the December last year I was lucky enough to see Rebecca Watson and Brian Dunning speak in Melbourne. While they were great speeches (Rebecca’s were hilarious) the thing that really got me was Richard Saunder’s demonstration of how the power balance bracelet scam worked. I had seen them before but never paid much attention. I was shocked to hear that they cost around $60, given how many students I saw wearing them. Teachers too, unfortunately. Well, sports teachers anyway.

The next week I showed all seven of my classes Richard’s demonstration with great success. Quite a few of the students were amazed at how it worked and there were even a few converts. This showed me first-hand how much good could be wrought from these demonstrations and led me to create the McKinnon Secondary Sceptical Society (MSSS). We would meet once a week, on Friday lunchtimes to discuss matters sceptical.

Fast forward to early term 2, 2011 and I had been given a couple of minutes to speak at a whole-school assembly. I explained a little bit about scepticism in general and then told them this story:

“I have a friend called Mike. Or maybe it’s Kevin. It doesn’t matter cause I’m making this up. He told me that he believes in aliens. I said, ‘So what, the universe is a pretty big place. There probably are aliens.’ He said, ‘No, I believe that aliens have been visiting us for years.’ I said, ‘Why do you think that?’ and he said, ‘Well, just look at computers.’ So I looked at some computers and failed to see any aliens. I said this to Mike or Kevin to which he replied, ‘Well, I don’t understand how they work. And if I don’t understand them, how could anybody else? Obviously, aliens invented them.’

Now, if you can spot the flaw in my friend’s argument, I want you to come along to the McKinnon Secondary Sceptical Society. If you can’t spot the flaw in my friend’s argument, then I really want you come along to the McKinnon Secondary Sceptical Society.”

The response was amazing. I was approached by dozens of students during the week asking me questions about scepticism and promising to come to the first meeting. I had teachers come to me for conversations. What was amazing was that I was getting people from all camps. People telling me what a lot of crap they thought certain pseudosciences were and people telling me that they have prophetic dreams. Teachers that I have never spoken with before wound up having long conversations with me about seeing James Randi getting abused by Don Lane back in the 80s on Australian television. Teachers that I had a lot of respect for started telling me about the psychic link they share with their mother because they finish off each other’s sentences. For good or for bad, I had become the go-to guy for all matters paranormal.

Our first session was a mass attempt at Zener’s ESP experiment which I called the ‘Psychic Challenge’. I would split the students into groups of 3 and had made up enough cards to allow for 30 students. After the response I received I decided to double that number. On the day however I realised that I had underestimated when over 100 students showed up!

Middelbare school docent start skeptische groep 1

Middelbare school docent start skeptische groep 2

I wound up having to run three separate sessions just to fit everybody in. The final result was wonderful, a near perfect bell curve!

Middelbare school docent start skeptische groep 3

We spent the next couple of sessions talking about psychics and how they work. I prepared a PowerPoint presentation which took almost an hour to get through due to so many questions from the students. They loved the idea of rumpology and very quickly started to hate Sylvia Browne.

ESP powerpoint

After the these sessions I found the numbers of students dropping down to a more manageable 30 – 35. I was actually grateful for this, 100 would have been too much to handle on my own. I had to enlist other teachers to help run the Psychic Challenge. Out of these, around 20 are regular attendees. The rest of the students get brought along by friends or show up because they’re particularly interested in the current topic. It’s great seeing such a mix of students come through because it’s really helping spread the word. Incidentally, the majority of my students come from the junior school, being around 12 – 14 years old. Not all of them are sceptics, either. I have a few creationists coming along, some students who believe in ghosts and even a moon-landing denier. This has created some really interesting and beneficial conversations, although I have to tread very carefully when the topic moves on to religion.

Around this time Harold Camping was in all the news so our next topic was, predictably, the end of the world. I started by teaching them some of the history of apocalypse predictions and making fun of them. Right when they were convinced that the whole topic was a funny one, I told them about the Heaven’s Gate cult. All of a sudden they were sitting up in their seats, listening intently with looks of horror on their faces. Almost all of them had heard of people like Nostradamus but Marshall Applewhite was new to them.

Armageddon powerpoint

I had originally thought that each topic would take a week to cover, but I soon learned otherwise. The students are incredibly curious and typically bombard me with so many questions that it can take several weeks to get through a topic. I consider this to be a very, very good thing.

Our next topic was logical fallacies. Again, I put together a PowerPoint presentation. It took three weeks to get through the slideshow alone with all the questions. They really enjoyed this topic and were constantly interrupting me with examples of fallacies they’ve seen before. They hadn’t known what they were at the time, they just knew something was wrong with them. Since then students have emailed me various articles they’ve found around the place and pointed out the logical fallacies in them.

Logical fallacies powerpoint

Between set topics we’ll have a couple of weeks of free discussion. These have been wonderful as they’ve allowed to students to bring up matters that are specifically important to them. They often want to discuss mainstream topics like astrology and ghosts but will occasionally bring up more philosophical matters. One week was spent discussing whether or not you should teach your children about Santa.

Our latest topic has been homeopathy. None of the students knew what it was, other than having seen signs for it on various alternative medicine centres (of which there are a lot in the neighbourhood). So far, my favourite moment in this entire production has been the looks of bewilderment and disgust when I explained exactly how homeopathy ‘worked’. They simply couldn’t believe that anybody could believe in something so stupid. We spent a couple of weeks on this topic with students asking why the government hasn’t stepped in to stop them and what can we do to educate people about it.

I have been totally thrilled by the response from my students and am really proud of them. Some of our future activities will include creating fake pseudosciences and performing experiments on astrology and dowsing. Richard Saunders has a video of him testing whether people can tell if they’re being stared at and I plan on doing that as well. I would also like to have some guest speakers along, possibly even international ones via Skype (I’m looking at you, SGU…).

Friday lunchtimes have quickly become the highlight of my week and I cannot wait to see what the future will hold. One of my goals is to involve the students in some kind of sceptical publicity stunt and get some media attention. It’s wonderfully being able to reach some many students but I really want to push scepticism out into the community as well.

Thanks for reading,

vanAdamme (Mr V)

 

Filed Under: Buitenland, Skepticisme, Uit het nieuws Tagged With: docent, middelbare school, skeptische groep

Primary Sidebar

Steun ons via:
Een aankoopbol.com Partner (meer info)
Of een donatie

Schrijf je in voor de nieuwsbrief!

Skeptic RSS feed

  • Skepsis
  • SKEPP
  • SBM
Skepter 35.2 – Zomernummer 2022
8 June 2022 - Pepijn van Erp
Skepter 35.2 – Zomernummer 2022

Subliminale reclameboodschappen, communicerende planten, intelligente dieren en een uitgebreide quiz om denkfouten te ontdekken. En hoe zit dat nu met het populaire mindfulness? Lees erover in het nieuwe nummer van Skepter. Het bericht Skepter 35.2 – Zomernummer 2022 verscheen eerst op Skepsis Blog. [...]

European Skeptics Congress 2022 vindt plaats in september te Wenen
15 May 2022 - Pepijn van Erp

  Het tweejaarlijks georganiseerde congres van de koepel van Europese skeptische organisaties ECSO zal komende keer plaatvinden in Wenen, van 8 t/m 11 september. Een uitgelezen moment om actieve skeptici te onmoeten en te horen waar die zich zoal mee bezighouden in hun landen. Zeker nu het het weer het eerste congres is na het ... Meer lezen Het bericht European Skeptics Congress 2022 vindt plaats in september te Wenen verscheen eerst op Skepsis Blog. [...]

Gauquelin’s Mars Effect
9 March 2022 - Jan Willem Nienhuys
Gauquelin’s Mars Effect

For Dutch version click on flag.   The Mars Effect kept skeptics quite busy for quite some time. One of the amazing things is how easily all kinds of skeptics were fooled and how quickly they launched themselves into investigations without examining properly the source of this effect. Rereading the original articles doesn’t lessen this ... Meer lezen Het bericht Gauquelin’s Mars Effect verscheen eerst op Skepsis Blog. [...]

Hoe straffer de claim, hoe sterker het geleverde bewijsmateriaal moet zijn
26 July 2022 - Paul De Belder

Bijzondere berichten Wij mensen worden als vanzelf aangetrokken door allerlei vormen van informatie die opvallend zijn. Onderzoekers noemen dat in het Engels de ‘salience bias’: vooringenomenheid ten aanzien van opvallende (of, ouderwetser: saillante) dingen. Dat is evolutionair gesproken goed te begrijpen. Een uitschieter, een straf verhaal, een onverwachte wending trekt makkelijk onze aandacht. Ze prikkelt onze normale ideeën en kan ons mogelijk nieuwe kennis bijbrengen. Voor een soort als Homo sapiens die het moet hebben van haar intelligentie is dat belangrijk. Daardoor ervaren we zulke informatie als interessant. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de klassieke grap onder journalisten: “hond bijt man” is geen nieuws,… [...]

Expertengroep GEMS wint Zesde Vijs - Laudatio
14 June 2022 - tayson

(U kan de laudatio hier ook als video bekijken.) [...]

SKEPP reikt jaarlijkse prijzen uit
14 June 2022 - tayson

Sinds 1996 reikt SKEPP, de Studiekring voor Kritische Evaluatie van Pseudowetenschap en het Paranormale, jaarlijks twee prijzen uit. De Zesde Vijs wordt uitgereikt aan iemand die zich het voorbije jaar verdienstelijk heeft gemaakt in het verspreiden van objectieve wetenschappelijke kennis. De twijfelachtige eer van de Skeptische Put gaat naar een persoon of organisatie die zich tegen de verwachtingen in uitzonderlijk onkritisch heeft opgesteld inzake wetenschap. [...]

Advice and Encouragement for the “Urgency of Normal” Team
14 August 2022 - Jonathan Howard

Reasonable people won't believe things are normal until you stop talking about COVID. The post Advice and Encouragement for the “Urgency of Normal” Team first appeared on Science-Based Medicine. [...]

COVID-19 vaccination and myocarditis: another preprint
13 August 2022 - Frank Han

A preprint from Thailand gives us more information about vaccine-associated myocarditis in younger people, but should not be weaponized by antivaccine activists as a reason to avoid vaccination against COVID-19. The post COVID-19 vaccination and myocarditis: another preprint first appeared on Science-Based Medicine. [...]

Can COVID Vaccines Travel in Space and Time?
12 August 2022 - Jonathan Howard

Are COVID vaccines to blame for the return of polio? The post Can COVID Vaccines Travel in Space and Time? first appeared on Science-Based Medicine. [...]

Recente reacties

  • Wilma S. on De linke weekendbijlage (33-2022)Aliëtte Jonkers: Toch leuk dat Geen Stijl aandacht aan mijn Volkskrant-artikel heeft besteed. 😀 https://twitter.com/aliettejonkers/status/15
  • Wilma S. on De linke weekendbijlage (33-2022)Aliëtte Jonkers met: Van ict-storingen tot wateroverlast: het aantal ziekenhuisrampen neemt toe, en daar wordt te weinig tegen gedaan Als
  • Wilma S. on De linke weekendbijlage (33-2022)Chris Klomp met: Wantrouwen sloopt de samenleving Er zit mij al tijden iets dwars. Het automatisch wantrouwen in de Nederlandse
  • Renate1 on De linke weekendbijlage (32-2022)Uit het stukje van Nieuwscheckers: In een recente Twitter-video, die ook door Nederlandse accounts wordt gedeeld, komt begrafenisondernemer
  • Wilma S. on De linke weekendbijlage (32-2022)Nieuwscheckers: Covid-vaccinatie kent bijwerkingen maar apenpokken zit daar niet bij. Een Engelstalige video beweert ten onrechte dat apenpo

Archief Kloptdatwel.nl

Copyright © 2022 · Metro Pro on Genesis Framework · WordPress · Log in